ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DIDACTICA 15

ACTIVIDAD "LAS GRANDES DE LA HISTORIA". DIDO DE TIRO

Tras la lectura del texto del enlace, realiza una pequeña síntesis de 8 o 9 líneas, sobre quien fue la reina Dido.

 http://feniciaymas.blogspot.com.es/2010/08/la-leyenda-fenicia-de-elisa-dido-y-la.html

ACTIVIDAD

"PASAPORTE ANDALUZ"

Investiga:

1. TESORO DEL CARAMBOLO

-http://www.uv.es/~alabau/carambolo.htm

-http://www.ctv.es/USERS/ags/00015ca.htm

2. TEATRO ROMANO DE GADES

-http://www.infocadiz.com/Monumentos/Teatro_romano.htm

-http://cadizpedia.wikanda.es/wiki/Teatro_Romano_de_C%C3%A1diz

ACTIVIDAD "A LA CAZA DEL TESORO"

Para esta actividad, vamos a realizar una pequeña investigación acerca de los principales monumentos romanos que existe en nuestro país. Para ello debeis ir entrando en los diferentes enlaces que os propongo y elaborar un breve informe en formato Word con vuestros resultado que debereis colgar en el blog. De cada monumento que localiceis debereis indica nombre, localización, fecha y descripcioón. Podeis hacer la actividad en grupos de 4 o 5.

- http://es.wikipedia.org/wiki/Categor%C3%ADa:Teatros_romanos_en_Espa%C3%B1a

-http://www.spanisharts.com/arquitectura/roma_espectaculos.html
-http://usuarios.multimania.es/conjarq/anfiteatro.htm
-http://www.spanisharts.com/arquitectura/imagenes/roma/segobriga_anfiteatro.html
-http://es.wikipedia.org/wiki/Acueducto_de_Segovia
- http://www.españaescultura.es/es/estilos/hispania_romana/

UNIDAD DIDACTICA 15. LA PENÍNSULA IBÉRICA Y ANDALUCÍA EN LA ANTIGUEDAD

GLOSARIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES

1. Celta
2. Romanización
3. Ibero
4. Colonización

 PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECA

“Esa  fascinante arqueología”

Nick Arnold. Editorial Molino. 2001. 160 Pág.

 El ejemplar pertenece a la colección “Esa Gran Cultura” con la que se pretende  introducir al lector más  joven en temas muy serios como la Historia, la Ciencia y  la Cultura, buscando las partes más truculentas y poco divulgadas, pero que divierten y motivan para conocer mejor las bases de la cultura europea actual.

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DIDACTICA 14

ACTIVIDAD "LAS GRANDES DE LA HISTORIA"
LA REINA GOSWINTHA

Tras le lectura del texto del enlace contesta a las preguntas.

http://enlacresta2.wordpress.com/2009/01/04/la-reina-goswintha/

-¿De qué pueblo  fue reina Goswintha?

-¿Dónde nació?

-¿Contra quién urdió un malévolo plan?

ACTIVIDAD

"PASAPORTE ANDALUZ"

Investiga:

1. BAPISTERIO DE LAS GABIAS

-http://www.turismo-prerromanico.es/arterural/gabia/gabiaFicha.htm

-http://crequesensmoll.wordpress.com/2012/03/12/el-baptisterio-de-las-gabias-granada-subterranea/

 2. PLACA VISIGODA DE SAN VICENTE. CÓROBA
 

 http://www.diariocordoba.com/noticias/cultura/san-vicente-mezquita-catedral

ACTIVIDAD "A LA CAZA DEL TESORO"

Para esta actividad debeis de profundizar un poco más  en lo reinos germánicos. Para ello, debeis contestar a las preguntas que os propongo a través de los enlaces. Las respuestas las debeis redactar en un documento en formato Word que subireis al Blog. La actividad se realizará en grupos de 4 o 5.

1. ¿Qué pueblo se asentó en la Península Ibérica tras la ruptura de la Unidad Mediterránea?

http://es.wikipedia.org/wiki/Hispania_visigoda

http://www.arteguias.com/visigodos.htm

2. ¿Cuál fue la capital del reino visigodo?

http://www.artehistoria.jcyl.es/histesp/contextos/6048.htm

http://www.hiru.com/es/historia/historia_01400.html

3. ¿Hasta qué época se mantuvo el Imperio Romano de Oriente?

http://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_bizantino

http://enciclopedia.us.es/index.php/Imperio_bizantino

4. Indica cuando empieza la Edad Media?

http://es.wikipedia.org/wiki/Edad_Media

http://www.arteguias.com/edadmedia.htm

UNIDAD DIDACTICA 14. FIN DEL MUNDO ANTIGUO. RUPTURA DE LA UNIDAD MEDITERRÁNEA

GLOSARIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES

1. Godo
2. Constantinopla
3. Visigodo
4. Bizancio

PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECA

 “Hispania: romanos y visigodos”

Arturo Pérez Almoguera.  Grupo Anaya. 2000. 96 Pág.

 En este ejemplar  se estudian los aspectos fundamentales de la romanización y de la etapa visigoda: el enfrentamiento de los ejércitos romanos con las poblaciones indígenas; la conquista y el posterior proceso de romanización de la Península y su decadencia; la irrupción en Hispania de los pueblos germánicos y la constitución de un estado visigodo. El autor aborda el estudio de la Hispania romana y su prolongación en la etapa visigoda (siglos III a.C. al VII d.C.) centrándose en el proceso de romanización, así como en los aspectos de organización social, económica y política, con el análisis del desarrollo y transformaciones de cada período.

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DIDACTICA 13

ACTIVIDAD "LAS GRANDES DE LA HISTORIA".
HIPATIA DE ALEJANDRÍA

Lee el texto y responde a las preguntas

 http://www.muyinteresante.es/hipatia-de-alejandria

- ¿Quién fue Hipatia?

- ¿Qué museo dirigió?

- ¿En qué ciencias fue pionera?

ACTIVIDAD
"PASAPORTE ANDALUZ"
Investiga:

1. TEMPLO ROMANO DE CÓRDOBA

-http://cordobapedia.wikanda.es/wiki/Templo_romano

- http://perso.wanadoo.es/viajerosweb/rincones/templo.htm

1. LA VENUS DE ITÁLICA

-http://es.wikipedia.org/wiki/Venus_de_It%C3%A1lica

-http://www.españaescultura.es/es/obras_de_excelencia/museo_arqueologico_de_sevilla/venus_italica.html

ACTIVIDAD "A LA CAZA DEL TESORO"
Para esta actividad os tocará profundizar en las principales manifestaciones del arte romano. Para ello debeis resolver las cuestiones que os propongo a través de los enlaces Webs. Las respuestas las volcareis en un breve documento en formato Word que debeis colgar en el Blog. Realizareis la actividad en grupos de 4 o 5.

1.   ¿A quién imitaron los romanos en el arte?

http://es.wikipedia.org/wiki/Arte_de_la_Antigua_Roma

http://museoarteromano.mcu.es/

2. ¿A qué edificios solían asistir para ver espectáculos?

    http://es.wikipedia.org/wiki/Anfiteatro

    http://es.wikipedia.org/wiki/Teatro_romano

3.  ¿En qué ciudad de Italia se conservan los cuatro tipos de pintura romana?

     http://es.wikipedia.org/wiki/Pintura_de_la_Antigua_Roma

     http://www.arteespana.com/pinturaromana.htm

4. ¿A quienes solían representar los retratos romanos? 

    http://es.wikipedia.org/wiki/Escultura_de_Roma

    http://www.profesorenlinea.cl/artes/RetratoRomano.htm

UNIDAD DIDACTICA 13. LA CIVILIZACIÓN CLÁSICA, CULTURA Y ARTE EN GRECIA Y ROMA

GLOSARIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES

1. Ofrenda
2. Zeus
3. Frontón
4. Domus
5. Insula

 PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECA

“El arte griego”

Antonio Blanco. Editorial Anaya Infantil y Juvenil. 2008. 4040 Pág.

 El arte griego es la faceta más ostensible de una cultura tan asombrosa, que no se ha encontrado mejor calificativo para ella que el de milagro, el milagro griego. Música, poesía, teatro, danza, deportes, oratoria, artes plásticas, arquitectura. Sobre las artes plásticas, en  su variedad, versa este libro, dedicado a jóvenes con la ilusión de que despierte en ellos el afán de conocer la maravilla que fue la antigua Grecia.

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DIDACTICA 12

ACTIVIDAD "LAS GRANDES DE LA HISTORIA".
AGRIPINA LA MAYOR

Lee el texto y contesta  a las preguntas  

http://www.formacionsinbarreras.com/cultura/index.php?seccion=265&contenido=578

- ¿Quién fue Agripina?

- ¿Cuantos hijos tuvo?

- ¿Dónde fue desterrada?

ACTIVIDAD

"PASAPORTE ANDALUZ"

Investiga:

  

1. BAELO CLAUDIA

-http://www.mundocultural.net/baelo.htm

-http://www.juntadeandalucia.es/cultura/museos/CABC/

2. ITALICA

-http://www.juntadeandalucia.es/cultura/museos/CAI/

-http://www.abcdesevilla.es/informacion/especialarqueologia/italica.html

ACTIVIDAD "A LA CAZA DEL TESORO"

Para esta actividad os propongo que profundiceis un poco más en los modos de vida de los antiguos romanos. Para ello debeis contestar a la preguntas que os formulo a través de los disferentes enlances Webs, y contestarlas en un breve documento en formato Word que debereis colgar en el blog. La actividdad la debeis realizar en grupos de 4 o 5. 

¿Qué papel tenía la mujer en Roma?

http://www.ihistory101.net/espanol/Rome/roman-women.htm

2. ¿En qué parte de la ciudad vivían las familias patricias? 

http://www.arquicity.com/casa-romana-domus.html

3. ¿A qué tipos de espectáculos iban los romanos a divertirse? 

 http://www.santiagoapostol.net/latin/espectaculos_roma.html

http://www.atenea-nike.com/pagina_88.html

4.¿Con qué  tipos de productos comerciaban los romanos? 

 http://es.wikipedia.org/wiki/Comercio_en_la_Antigua_Roma

http://www.tarraconensis.com/rutas/viascomercio.html

UNIDAD DIDACTICA 12. LA CIVILIZACIÓN ROMANA, MONARQUÍA, REPÚBLICA E IMPERIO.

GLOSARIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES

1. Magistratura
2. Patricio
3. Cónsul
4. Etruscos 

PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECA

“Esos depravados romanos”

Terry Deary. Editorial Molino. 2000. 128 Pág.

Esa Horrible Historia es una serie de libros escritos por  Terry Deary y dibujados por Martin Brown que tienen como objeto que los niños aprendan historia de una manera más amena y muestren de este modo más interés por tan importante asignatura. La colección HORRIBLES es una colección multidisciplinar que abarca una gran parte de todos los aspectos del conocimiento: desde la historia hasta la ciencia pasando por el arte y la geografía. La exposición de los contenidos se fundamenta en un marcado sentido del humor.

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DIDACTICA 11

ACTIVIDAD "LAS GRANDES DE LA HISTORIA".
OLIMPIA DE EPIRO

Tras la lectura del texto, responde las siguientes preguntas:http://abisinia2009.blogspot.com/2009/06/olimpia-la-madre-de-alejandro.html

- ¿Quién fue el marido de Olimpia?

- ¿De quien fue madre?

- ¿Cual fue su mayor sueño?

 ACTIVIDAD

"PASAPORTE ANDALUZ"

Investiga:

1. SARCÓFAGOS DEL MUSEO DE CÁDIZ

-http://www.culturandalucia.com/Sarcofagos_antropomorfos_Cadiz.htm
-http://www.museosdeandalucia.es/culturaydeporte/museos

 2. EL TEMPLO DE MELKART

-http://eltemplodemelkart.blogspot.com.es/

-http://iberiamagica.blogspot.com.es/2009/07/el-templo-de-melkart-en-la-antigua.html

ACTIVIDAD "A LA CAZA DEL TESORO"
Para esta actividad os propongo profundizar un poco más en la sociedad y economía de los antiguos griegos. Para ello debeis responder a las preguntas a través de los enlaces que os propongo, y las respuestas redactarlas en un breve documento en formato Word que debereis de colgar en el blog. Dicha actividad la realizareis en grupos de 4 o 5.

1. ¿Tenían derecho las mujeres en el mundo griego?

http://es.wikipedia.org/wiki/La_mujer_en_la_Antigua_Grecia

http://www.temakel.com/histmujeresgreciaclasica.htm

2. ¿ De donde procedían mayoritariamente los esclavos?

http://es.wikipedia.org/wiki/Esclavitud_en_la_Antigua_Grecia

http://enciclopedia.us.es/index.php/Esclavitud_en_la_Grecia_Cl%C3%A1sica

3. ¿Qué tipo de cerámicas fabricaban los griegos?

http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/bachillerato/arte/arte/x-antigu/g-cerami.htm

http://www.artesania-antigua.cl/ceramica-griega.htm

4. ¿Con qué productos comerciaban los griegos?

http://www.artesania-antigua.cl/ceramica-griega.htm

UNIDAD DIDACTICA 11.LA CIVILIZACIÓN GRIEGA, DE LAS PRIMERAS POLIAS AL IMPERIO DE ALEJANDRO

GLOSARIO DE CIENCIAS SOCIALES

1. Colonia
2. Polis
3. Aristocracia
4. Hoplita

 PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECA

“Héroes de Grecia en la Antigüedad”

Christian Grenier. 2004. 129 Pág.

Conquistadores, poetas, filósofos y grandes sabios son los protagonistas de estos relatos que nos introducen en la Grecia Antigua y, por lo tanto, en uno de los momentos fundamentales de nuestra cultura. Aquí encontramos a grandes guerreros, como Leónidas o Alejandro Magno, a poetas, como Homero, pero también a sabios, como Anaxágoras, Sócrates, Aristóteles o Arquímedes..., pues no hay que olvidar que Grecia es la civilización que ha dado los más grandes filósofos y científicos de

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DIDACTICA 10

ACTIVIDAD: "LAS GRANDES DE LA HISTORIA". LA MUJER EN LA PREHISTORIA

Lee la entrevista realizada a la arqueóloga Margarita Sánchez Romero, y escribe una pequeña síntesis, de 9 o 10 líneas, sobre como crees que era el papel de la mujer en la Prehistoria.

http://neanderthalis.blogspot.com/2007/06/el-lugar-de-la-mujer-en-la-prehistoria.html

ACTIVIDAD:
"PASAPORTE ANDALUZ"
Investiga:

1. LA CUEVA DE LA PILETA

-http://www.cuevadelapileta.org/

-http://www.turismoderonda.es/catalogo/esp/pileta.htm

2. CULTURA DE LOS MILLARES

-http://www.arqueotur.org/yacimientos/los-millares.html

-http://www.culturandalucia.com/ALMER%C3%8DA/Los_Millares_Recorrido_fotogr%C3%A1fico.htm

ACTIVIDAD, "A LA CAZA DEL TESORO"
En esta webquest profundizaremos un poco más, a modo de repaso sobre el periodo paleolítico en nuestra Comunidad Autónoma. Para ello debeis resolver las preguntas que os planteo a través de los enlaces, y reponder en un breve documento en formato Word, que debereis colgar en el blog. La actividad se realizará en grupo de 4 o 5.

. ¿QUÉ ES EL PALEOLÍTICO?

 http://es.wikipedia.org/wiki/Paleol%C3%ADtico

http://www.laguia2000.com/la-prehistoria/el-paleolitico

2. ¿CUÁLES SON SUS ETAPAS?

http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2001/huellas/origenes/paleolitico/01etapas.htm

http://www.campodemarte.com/etapas-de-la-prehistoria.html

3. ESCRIBE ALGUNA DE SUS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS EN ANDALUCÍA

 http://www.terra.es/personal2/pfigares/prehist.htm#prehisto

http://hdagrupo2.blogspot.com/2009/05/paleolitico-en-andalucia.html

4. ¿DÓNDE HAY MUESTRAS DE ARTE RUPESTRE EN ANDALUCÍA?

http://es.wikipedia.org/wiki/Arte_rupestre_del_extremo_sur_de_la_Pen%C3%ADnsula_Ib%C3%A9rica

http://www.terra.es/personal5/lbergmann/home.htm

UNIDAD DIDACTICA 10. LA PENÍNSULA IBÉRICA Y ANDALUCÍA EN TIEMPOS PREHISTÓRICOS

GLOSARIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES

1. Necrópoli
2. Dolmen
3. Mesolítico
4. Bifaz
5. Matalurgia

PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECA

“Mi primer libro de Prehistoria”.

 Juan Luis Arsuaga. Espasa Calpe. 2008. 56 Pág.

 El presente libro  no es una novela de aventuras sino un libro de Prehistoria. Lo que el lector va  a descubrir es que la historia de la humanidad es como una leyenda, aunque todo lo que se cuenta sea cierto, pues ningún narrador habría sido capaz de imaginar las cosas que realmente les ocurrieron a nuestros antepasados.